创意来源¶
基于富兰克林自传 书里的方法， 主要文段（网上找来的，应该不会错得太多）
“我觉得这本书写得太棒了，如果有可能的话，我想模仿这种写法。我挑选了其中的几篇文章，归纳出每段的大意，然后放到一边。几天以后我不看原文，用自己的语言将原来的内容复述出来，然后，再把原文和复述的文稿进行对照，找出不足，订正错误。这时，我发现自己词汇贫乏。我想我得先掌握足够的词汇，才能在需要时信手拈来。我不断地去搜罗形式多样的同义词，并且记住它们，以便能够随心所欲地运用它们。于是，我又将其中的故事改编为诗歌。一段时间后，当我快要忘记这些故事时，我又把它们由诗歌还原成了散文。有时我还特意打乱文章的次序，几个星期后，再来重新还原成篇。我这样做是为了如何学习谋篇布局。我把自己还原的文章和原文比较，找出不足，并订正错误。有时我会自以为是地认为，在某些细节上我的处理已经远远超过了原文，并因此沾沾自喜。我心中涌起了无限渴望，想要成为一名作家，并对此雄心勃勃。”
主要内容：¶
- 改编法， 也可以扩展到 中英互译，译来译去，主要是英文原版译成中文后再译回去
- 填句法，可以用在单词上
- 重排序法（我给的名字）
前期准备¶
前期准备， 名著（不能太老，1000年前的英语原著？莎士比亚的现在看着都怪吧）、演 讲稿，甚至影视剧（主要针对口语）素材。
划分好句子， 每句都有对应的中文翻译最好，没有也行，影视剧能直接指路也很好，但人 工做这个不值得？
最好再标注下单词的难度（大概中学、大学6级、托福、GRE四级就够了，最 多加个考研？）， 这样就可以按单词难度来过滤学习内容。毕竟英语单词有GRE及之上的 复杂词，连英语人士都不一定知道。
改编法¶
主要是前期准备工作太琐碎，复习安排制订、按计划行事（不记得计划）也麻烦，这就是 程序、应用的作用所在，即拿即用。
- 先拿英语原文（句为单位），要求用户翻译成中文（也能练习阅读），如果有比较官方的 中文翻译，可以自行对比差异，进行体会。
- 记录用户所写的翻译
- 正式流程是按计划，显示用户所写中文翻译，让用户再翻译成英语，然后显示原版，自 行对比。
可行性¶
个人认为， 以句为单位，是可以自行对比、评估的， 以段、篇为单位就比较难了，所以 以前口语、写作都需要花钱请老师改，自己改或同水平的人很难改的。
扩展性¶
像前期工作所说， 可以设定单词难度， 也可以设定句子单词数，比如 hi, how are you 这种句子就该过滤掉。
至于说过滤掉一些俚语，基础打好了，这种简单的俚语还是自己看影视剧、书学习吧， 我 的目标是智能、自动处理，俚语需要人力去搜集、处理。
填句法¶
一段或一小篇文章，去掉其中不相连的几句（或仅去掉一句），让用户自己根据上下文进 行发挥，写完后 和原文对比。重在语言的运用。
可行性¶
扩展性¶
从句降到词、词组， 就是反向记单词（中->英），大家都是正向英语（英->中）练得多， 但反过来就想不到。
重排序法。¶
- 打乱顺序
- 让用户重排序。
这个重在结构、思路的学习体会， 如果要强化文章段落结构学习，就来大段文本，以段为单位。
方案分析¶
直觉可行¶
我们缺少刻意练习与思考，也就是有想法很少用英语来表达，所以从中文转不到英文，但 不涉及什么英语思维方式和中文不同。
其次，这种方法的记忆效果也会好很多，虽然背单词肯定还是要先看到单词了再来反向， 不然根本没见过的东西怎么写。
最后，练习思考是需要反馈的，写一篇写一段是很难有反馈的， 但只写一句，还有对照的 话，学习者自己就能获得足够的反馈。
至于所谓的脑中翻译过程会降低速度， 是降低一点， 但个人认为成年人的思维方式更适 合这种知根知底的有规则的方式， 罗塞塔石碑那种模仿婴儿学外语的方式 会给成年人一 种不受控制的失败感， 而且，说到底还是练得少了， 哪怕是开始以中文转英语的方式， 练多了，形成“肌肉”记忆了，也就不存在明显的中文转英文的翻译过程了。 初中英语学 的那些基础，还不是先中后英的学习到的？ 只是之后时不时想到一下，于是久了就没有中 间这一步了。
优势分析¶
好处是材料可以不需要人工处理，下载下来，程序可以自动划分句子（名著没有版权问题 ，影视剧有），也不用人力参与评价就能练习，人的模仿能力是很强的，说不定比老师讲些空泛的评价更有用。
担心有些用户瞎写、不写？不想写、捣乱的用户是有，但有没有收获自己清楚，如果用户 真的来瞎填一气或交白卷，那是他乐意。
效果预测¶
效果不知， 试验了才知，不试永远没效果， 做出来也许就有效果，现在各种不靠谱的创业、网站多了去了。 正是因为不知道才更要去试，爱迪生改进电灯、 爱因斯坦的相对论、量子力学哪个是一步到位的。
难度应该也还行。 界面对我来说 最难——没救。接着是去哪里爬取没有版权问题的名著的文本，把它拆句放出来练。
相似软件¶
看了扇贝炼句， 以句子为单位，去掉几个单词， 留几个空要填。 但奇葩的是，有句子 的朗读， 我都听到是什么单词了， 那炼的什么句？！雅思听力就是这样的啊，难度还高 了很多。
欢迎讨论¶
本人水平有限， 希望各位不吝指教。