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生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——罗丹

不是我文艺范上来了， 我估计永远文艺不起来， 为什么用这句在创造性思维的文章里作开头呢？脑子想到，没办法，大脑知道我为什么想到它，但我不知道。

首先， 在我们没有充足知识时， 有没有创造性思维呢？ 我个人认为很难有。 我说的充足知识是相对的，比如小学的知识对小学或初中的问题就可以是充足的。

一个连微积分都不懂的人， 不可能创造、发现相对论。 当然，卡特或第一台蒸汽机、内燃机的发明者不一定有足够的物理学知识，但他们有足够的经验， 经验也算知识吧，所以他们有足够的知识去发明机器。像我开发 知维图，我既没有足够的教育学经验， 也没有足够的计算机技术——特别是人工智能和自然处理技术，web开发能力也难当大任， 假设知维图算创新或微创新的话，那一定是我受教育的经验充足，并且我有一段时间在分析、反思我的教育经历——没有调研，也有看过别人的学习方法，所以我的知识还算充足。

那我们有充足知识时，为什么不能创新？ 为什么没有创造性思维？ 确实， 因为他们没有在生活、学习、工作中发现问题、需求。这块确实是因为他们没有养成创造性思维的习惯， 没有“发现生活中美”的那双眼睛。

为什么没有培养出来， 是不是怪体制，怪应试教育？ 个人认为应试教育本应只是个结果， 即使素质教育也少不了要参加一些很困难的考试。双方在教育过程中都有问题。应试教育考试压力过重， 教学资源不足，灌输式太多，灌输式无法培养出创造性思维，但也不能说扼杀，很多在大陆接受本科及以下教育的学生出国后，也有创新成果，扼还只说是扼制，但杀应该是杀死，杀死了创造性思维后，还能救活？美国素质教育这么强，咋不上天呢， 没听说美国博士满地走、硕士不如狗、创新堆成山啊。另外，日本也是应试教育， 别跟我说日本当年那些人出的成果都是去国外才有的，大陆自己培养的人才也有很多创新成果。应试教育出创新成果比例低？算了，为什么要解释。

那还有些人发现问题、需求，也有知识，又为什么没有最终创造出来？ 被人抢先了呗——开玩笑。 主要是因为没有智慧、 毅力和钱。后两者好理解， 钱和知识类似，没知识、经验搞不出来，有些行业没钱也搞不出来。 爱因斯坦再厉害，一个人搞得出原子弹吗？没钱连原料都买不起。

主要是智慧是什么？我对此处智慧的理解是， 学习工作科研中的正确有效高效的方法、原则、思维、习惯。 科学家长期从事探索、科研、创新工作，往往会显式或潜意识里总结出一套方法、思维。

虽然没有什么仙丹能让你从此在创新上所向披靡， 甚至可能一层窗户纸就足以让最顶尖的科学家抱憾终生、无法捅破，但科学的方法、原则至少给了愚公移山的方向。 一个问题有无数种路，但不是条条大路通罗马， 就好比愚公要移山，却天天对着天空挥锄头， 永远没有成功的可能。